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可是陈兰君始终没有抬头，或者说她压根就没有察觉秦老师的到来，仍旧专心致志的在旧报纸的空白边角处演算着某道数学题。
秦老师在陈兰君的座位前站定，侧着头默默看了一会儿。这小妹子的计算方式，看起来和现在数学老师教的不太一样，更有种速算的感觉，由于省略了一些步骤，所以看起来很简洁，就是不知道答案正不正确。这大概就是数学老师所说的，“自己搞自己的”。
瞧见陈兰君始终没有注意到她的到来，秦老师在课桌上敲了两下，说话声音很轻。
“你跟我出来一下。”
陈兰君起身，跟着秦老师到走廊上，心里已经预料到叫她出来所谓何事。
只怕是来兴师问罪的。
果不其然，秦老师开口就说：“今天数学老师找我反映了一下情况。兰君，你上课的态度似乎不是很好。如果有什么困难你可以跟我说。或者你想解释一下吗？”
陈兰君暮然静了一会儿。
说实话，她也想不出什么很好的解释方法。难道直白地说，我想实验自己知道的新的学习方法，如果效果好，就把自己当成广告，接下来去卖教辅资料？
秦老师会信才叫有个鬼了。
说句实话，陈兰君确实不是很相信现在老师的教学水平。这倒不是说老师本人故意乱教知识，不好好备课。实在是受客观条件和原因限制。
重生之前虽然工作很忙碌，但陈兰君从来没有停止过学习。当他还是个打工妹时，她就每天晚上去上夜校。后来有一所大学为了照顾工人，特意开设了进修班。她便时常去参加学习，期间碰到过一位大学教授，对她很赏识，教了她许多实用的学习方法。
那位大学教授曾对她说，刚恢复高考的时候，老师们其实也很苦恼，不太清楚到底该怎么教学生应对考试，除了少数底子雄厚的学校之外，大多数学校和老师都是在摸索着前行，试探教学方法的。如今回过头去看，才察觉到最初两年的高考题其实是比较简单的。
陈兰君因为高考落榜，对那一届的卷子始终念念不忘，特意拿着当年的卷子请教。那位大学教授用全新的角度完完整整的分析了一遍当年的卷子，解题思路很新颖，陈兰君听了只觉得豁然开朗。后来自己又做了连续两年的高考试题，发现的确很管用。当时只道是学的一些闲知识。可是这个时候，倒是可以派上用场。
该怎么回答才合适呢？陈兰君想了想，说：
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